Desarrollo integral en la primera infancia: una aproximación al abordaje interdisciplinario
Resumen
El abordaje interdisciplinario del trabajo relacionado con la primera infancia constituye una necesidad importante en el Ecuador. En este artículo se muestra el desarrollo de un proyecto que ha ido evolucionando con el tiempo y cuya finalidad ha sido fortalecer las capacidades del personal de atención directa a este grupo etario con enfoques, principios, estrategias y metodologías que permitan una atención integral. El proceso implicó realizar un diagnóstico situacional de ocho centros de desarrollo infantil (CDI) de la ciudad de Quito; luego se diseñó e implementó una propuesta pedagógica para docentes, directivos y personal administrativo; se desarrollaron proyectos de intervención a ser implementados en cada CDI, y se evaluó todo el proceso. Se trató de un proyecto de investigación–acción con metodología mixta, descriptivo, observacional y de corte longitudinal. A partir de la realidad evidenciada en el diagnóstico de cada institución, la propuesta buscó superar algunos problemas específicos y fortalecer los servicios, mejorando el conocimiento, capacidades y habilidades de los participantes, para generar ambientes seguros que consideren las dimensiones de derecho, protección, desarrollo, salud física y mental, y la interrelación con el entorno.
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