Las Tertulias Literarias Dialógicas para el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de básica media
Resumen
El uso correcto de las habilidades comunicativas a lo largo de la vida es fundamental para una buena actuación en la sociedad. En ocasiones, los niños de educación básica del subnivel medio tienen falencias al momento de compartir ideas, historias, relatos, etc., y no se comunican con efectividad por la escasez de práctica de las destrezas comunicativas debido a la pandemia. Por ello, para comprender mejor esa problemática se trabajó con una metodología de acercamiento cualitativo a varias fuentes bibliográficas ecuatorianas e internacionales para comprender cómo las Tertulias Literarias Dialógicas repercuten en la comunicación de los estudiantes. También, se trabajó a partir de un diseño descriptivo, mediante el cual se expresan las características de la información obtenida. Por último, esta revisión bibliográfica determinó que la estrategia utilizada funcionó de manera positiva en la actuación de los educandos, ya que al realizarse una lectura clásica en grupo y hablar de la lectura permite a los participantes mejorar su lectura, comprensión lectora, ortografía, vocabulario, expresión, autoestima, creatividad, velocidad al leer y escritura.
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